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Entérese de ¿Creéis Que Es Injusto Obligar A Estudiar Literatura A Los Estudiantes De Bachillerato Tecnológico?, en relación con Institutos Educativos
INSTITUTOS EDUCATIVOS, Información objetiva ¿Creéis que es injusto obligar a estudiar literatura a los estudiantes de bachillerato tecnológico? enfocada en la sección de institutos educativos para documentación de nuestros allegados.
Question by : ¿Creéis que es injusto obligar a estudiar literatura a los estudiantes de bachillerato tecnológico?
Me gustaría saber quien es el responsable de poner literatura castellana obligatoria al bachillerato tecnológico y en las pruebas de selectividad y si en los otros países de Europa también ocurre esta injusticia.
POR FAVOR DAD VUESTRA OPINIÓN.
Best answer:
Answer by Toris
Mira Sergi, yo no hago la selectividad porque me encamino a otro tipo de estudios que me piden otras pruebas distintas, pero en el bachillerato artístico también se examina literatura.
Este tipo de cosas -si no me equivoco- las escoje el ministerio de educación.
Y no sé como será en otros países, pero aquí todos pillamos por el mismo lado.
Mucha suerte con el estudio!
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CRÍTICAS SOBRE ¿CREéIS QUE ES INJUSTO OBLIGAR A ESTUDIAR LITERATURA A LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO TECNOLóGICO?
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Soy profesora de instituto (ciencias sociales) y pese a mi procedencia y orientación pedagógica, empatizo contigo y te doy la razón. Sí, es injusto, por varias razones:
1) porque en este país que tanto necesitamos que abunden los buenos técnicos y científicos, en lugar de estimularlos, les ponemos obstáculos;
2) para poseer un buen nivel y unas adecuadas competencias lingüísticas, no es imprescindible el conocimiento de la literatura, con la asignatura de lengua es suficiente; en todo caso, vería mejor que fuese optativa, no común como ahora.
Por qué pasa esto, pues porque durante mucho tiempo la política educativa de este país ha sido caótica y ha sufrido los avatares ideológicos de tendencias opuestas. Han primado más los intereses políticos del partido de turno y de su ideología que el afán de diseñar un modelo educativo coherente, capaz de solventar los problemas prácticos de la educación. Los políticos continuamente señalan la necesidad para el país de que aumente el número de titulados en estudios técnicos y científicos, pero a la hora de la verdad, su acción es contradictoria, cuando no contraproducente, a todos los niveles.