Hay que revaluar el concepto de servicio en educación



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El análisis económico que rige hoy la política educativa ignora que la educación no es un producto de manufactura. La educación debe prestarse con la colaboración y el compromiso del usuario.

En los últimos dos años, en el debate sobre la reforma de la educación superior, se ha resaltado la idea de derecho y, a veces, se ha asociado el concepto de servicio a su mercantilización y privatización. Pareciera como si se hablara de “servicio” a costa de “derecho” y como si su inclusión en la Constitución hubiera sido una especie de “mico” legal o inciso para debilitarlo. 

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