José Moya: “Canarias tendrá 42.989 estudiantes de FP el próximo …



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15.11.2012 Conectar Igualdad en José C. Paz

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El Director Ejecutivo de la ANSES, Diego Bossio, fue recibido el jueves 15 de noviembre, en la mañana, por el intendente de José C. Paz, Carlos Urquiaga, en la sede municipal. Luego, Bossio estuvo presente en un acto en el que se entregaron 984 netbooks a alumnos y docentes de la Escuela Media Nº2 "Juana Azurduy", de esa misma localidad bonaerense.

Al respecto, Bossio indicó: "Entregar computadoras es un acto de justicia social, de presencia del Estado, de apostar a la educación pública, porque estas computadoras van a generar un impacto positivo en nuestra juventud, tanto en el presente como en el futuro", y afirmó que "en José C. Paz hemos superado las 22.000 netbooks ya entregadas. Esto habla claramente de cuáles son nuestras prioridades".

Por otra parte, el Director Ejecutivo de la ANSES expresó que "la educación pública argentina depende de los docentes, de los estudiantes, de los directivos y del Estado. Por eso, vivimos en una Argentina que todos los días tiene que apostar a que haya inclusión y crecimiento".

Entre las autoridades presentes participaron el Secretario General de la ANSES, Rodrigo Ruete; el Jefe de delegación del organismo previsional local, Juan José Perez, y los directivos del colegio.

El programa Conectar Igualdad es una política de Estado de inclusión digital, cuyo objetivo es distribuir más de tres millones de computadoras portátiles a estudiantes secundarios y docentes de todo el país, durante el período 2010-2013. De esta manera, el Gobierno Nacional fomenta la equiparación de oportunidades en el acceso a la tecnología, reduciendo las brechas sociales, económicas y digitales.

Estos equipos están destinados al nivel secundario de la escuela pública, los institutos de educación especial y los institutos de formación docente de todo el país. Paralelamente, Conectar Igualdad desarrolla contenidos digitales y el trabajo en los procesos de formación docente para transformar paradigmas, modelos y procesos de aprendizaje y enseñanza.

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