Se necesita «leer» los territorios y articular las secretarías de educación con la IES



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Integrar acciones entre las instituciones educativas, los municipios, los departamentos y el país, fue uno de planteamientos que realizaron la secretaria de Educación de Putumayo, Alba Lucía Marín y la psicopedagoga y referente del programa Políticas Lenguajes y Subjetividad en Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) de Argentina, Dora Niedzwiecki, en el panel de clausura del Foro Educativo Nacional 2013. ‘La gestión territorial y escolar en la educación media y posmedia’.

La secretaria de Educación de Putumayo proyectó el panorama académico en el país desde el ámbito nacional, territorial y local. En el primer aspecto, enfatizó en que el Ministerio de Educación Nacional debe definir claramente una política de educación media que permita a las entidades orientarse hacia un eje central.

A nivel territorial, la funcionaria resaltó que es necesario generar procesos participativos que involucren el Estado y la familia y que permitan adecuar las políticas según las necesidades educativas de cada región ‘porque el tema educativo no está en la agenda de todos los mandatarios territoriales y debe incluirse como una prioridad’.

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