Llama Ebrard a empresarios a demandar trato fiscal justo para la capital



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Llama Ebrard a empresarios a demandar trato fiscal justo para la capital

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De no cerrar filas y pedir los recursos indispensables, lo vamos a lamentar el próximo año, señala

Ante representantes de las cámaras de comercio locales, el Jefe de Gobierno capitalino, Marcelo Ebrard Casaubon, llamó a levantar la voz en favor de una asignación presupuestal justa para el Distrito Federal y revertir –lejos de cualquier tendencia partidista– el trato “asfixiante” que la Federación le da a la Ciudad de México en esta materia.

En el Club de Banqueros localizado en el Centro Histórico, el mandatario local manifestó que la discusión presupuestal es un tema que no sólo concierne a los capitalinos, sino a quienes transitan diariamente por la ciudad y hacen uso de sus servicios, por lo que defender la solicitud de 14 mil millones de pesos para el ejercicio fiscal 2011, es tarea de todos.

“Cuando se habla de información presupuestal hay quien supone que es una diferencia entre gobiernos, entre partidos y pocas veces nos queda claro que tienen que ver con nuestra vida cotidiana”, expresó luego de que el secretario de finanzas, Armando López Cárdenas, puntualizara algunos de los proyectos por los que se hará la solicitud de este monto a la Cámara de Diputados.

Señaló que no se trata de formar parte de la “fila de gobernadores que hoy en día están pidiendo dinero” sino de revertir la tendencia de que año tras año se le den a la capital de la República menos recursos y no se respete su carácter de entidad federativa generadora en gran parte del Producto Interno Bruto Nacional, porque “si seguimos permitiendo que hagan esto, van a deteriorar nuestra calidad de vida de manera muy seria cada año”, advirtió.

Ebrard recalcó que de no recibir las transferencias federales “indispensables”, la Ciudad de México se verá gravemente perjudicada y no podrán desarrollarse proyectos en favor de la infraestructura vial, transporte, educación y desarrollo social en general. Ante esto, dijo, “no les pido que apoyen al gobierno, no les pido que apoyen a una persona, no les pido que apoyen a un partido, estamos hablando de la ciudad y de brindar una calidad de vida razonable”.

Acompañado también por los secretarios de Educación, Mario Delgado y de Desarrollo Económico, Laura Velázquez, el Jefe de Gobierno enlistó que en el Distrito Federal es donde existe mayor generación de empleos formales en el país y donde se tiene la mayor oferta educativa de México, por lo que el exhorto es a no dejar esta discusión en manos de diputados y partidos políticos, sino involucrarse pues de lo contrario “lo vamos a lamentar todo el año que sigue”.

En su momento, el secretario de Finanzas, Armando López Cárdenas, explicó que la Ciudad de México genera el 54 por ciento de la bolsa total participable para todas las entidades federativas y al momento de asignar el presupuesto anual recibe únicamente el siete por ciento, es decir, de cada peso que el DF aporta a la Federación, recibe únicamente nueve centavos.

Asimismo, a la Ciudad de México se le ha excluido del Fondo de Aportaciones para la Infraestructura Social que reciben el resto de los estados del país y no se respeta su condición de capitalidad, toda vez que en ella tienen sus sedes más de 100 instancias federales, 80 embajadas y las universidades más importantes del país, lo cual genera costos y demanda de mayores servicios.

López Cárdenas especificó que los 14 mil millones de pesos solicitados se destinarán en primera instancia a mantener el ritmo de la obra pública, particularmente al transporte a través de la conclusión de la Línea 12 del Metro para la cual se asignarían tres mil millones de pesos.

Asimismo, mil 700 millones de pesos más para el Fondo Metropolitano, mil 200 para proyectos de sustentabilidad hídrica, mil 100 millones para infraestructura educativa y tres mil millones de pesos más para dar seguimiento al Proyecto Bicentenario de vigilancia y seguridad pública, entre otros proyectos.

Por su parte, el secretario de Educación, Mario Delgado, expresó que de seguir recortando el presupuesto a la capital se verá afectado el sistema educativo, pues no podrá impulsarse la capacitación de los docentes ni mejorar la calidad en la formación académica de los alumnos.

Finalmente, el presidente de la Coparmex, Juan de Dios Barba, expresó su respaldo a nombre de los empresarios reunidos quienes además se comprometieron a asistir personalmente a la Cámara de Diputados a hacer el llamado por un presupuesto digno para la capital.

Estuvieron también presentes los presidentes de la Canaco, Canacintra y la Concanaco en la Ciudad de México, respectivamente, Arturo Mendicutti Narro, Sergio Cervantes Rodiles y Jorge Enrique Dávila Flores.

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Sileoni: “Estas iniciativas forman parte de la lucha contra la cadena del desánimo”

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El ministro de Educación de la Nación habló sobre el nuevo postítulo de especialización docente en nuevas tecnologías.
El ministro de Educación, Alberto Sileoni, afirmó ayer que el nuevo postítulo de “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TICs”, y otras concreciones actuales del Gobierno, “forman parte de la lucha contra la cadena del desánimo” que diariamente conforman algunos medios de difusión.
La nueva titulación académica tiene por objeto potenciar los beneficios del programa Conectar Igualdad, por lo que al comenzar el acto Sileoni agradeció a los docentes presentes y, a través de ellos, a los 940.000 educadores argentinos por la bienvenida y el interés que mostraron ante esta nueva oferta académica.
“Estamos muy orgullosos del Programa Conectar Igualdad, que ya lleva, contra los presagios de algunos, más de 2 millones de netbooks entregadas a docentes y alumnos. Y quiero destacar que estas iniciativas también forman parte de la lucha contra el desánimo”, dijo Sileoni.
Enojo. Sileoni señaló que “cuando algunos hablan de indigencia educativa o dicen que en los últimos años no ha habido cambios, no ofenden sólo a este Ministerio sino también a las provincias, que hacen esfuerzos en inversión educativa, junto al gobierno nacional”.
“Sabemos –agregó– que las netbooks no son un fetiche que llega a las aulas y mágicamente se alinean los planetas. Las netbooks no reemplazan a los libros ni a los docentes frente al aula; pero sí son una poderosa herramienta de igualación social”.
“Trabajamos día a día para saldar las deudas, pero celebramos momentos como éste que son un triunfo de la esperanza, en contra de la supuesta perpetua crisis que nos señalan algunos, y es una falacia”, subrayó Sileoni.
Números. El Programa Conectar Igualdad está en su tercera etapa de implementación. En la primera, que se desarrolló en 2010, se entregaron 533.228 netbooks, en la segunda, durante 2011, se otorgaron 1.261.504 equipos, y en la tercera, 210.268 computadoras se distribuyeron en todo el país.
En total, 2.005.302 netbooks ya llegaron a 207.950 docentes y 1.797.352 alumnos de más de 5.100 escuelas secundarias públicas, establecimientos de educación especial e institutos de formación docente.

16/08/2012 El Argentino – Nota – Sociedad – Pag. 8

Cada vez más niños y jóvenes con discapacidad acceden a la educación pública

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Desde 2003, todas las áreas el gobierno nacional trabajan para garantizar los derechos e integrar a las personas con discapacidad. El sistema educativo es un reflejo de estas políticas inclusivas. En efecto, las cifras del último censo nacional revelan una mejora indudable en el área: Actualmente, concurren cerca de 130 mil chicos y una década atrás lo hacían 110 mil; es decir, un 16 por ciento más.

A su vez, la cantidad de alumnos con discapacidad integrados en
la Educación Común casi se duplicó. Hoy, más de 45 mil estudiantes asisten todos los días a clase, mientras que diez años atrás sólo eran cerca de 23 mil.

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, celebra estos avances: "Se han impulsado acciones para ampliar la oferta educativa dirigida a las personas con discapacidad, promoviendo su lugar como ciudadanos activos que participan y desarrollan su cultura y educación".

Y a la hora de considerar las medidas que garantizan este crecimiento, el secretario de Educación nacional, Jaime Perczyk, explicó: "En primer lugar, se vincula con diferentes políticas generales, económicas, culturales, sociales, con la implementación de la Asignación Universal por Hijo y el aumento del trabajo de los padres de los alumnos.

En segundo lugar, tiene que ver con políticas educativas inclusivas, como la construcción de escuelas con los correspondientes requisitos de accesibilidad. Las 1400 que ya están inauguradas y las 500 que están en construcción, tiene •orno requisito generar todas las condiciones de infraestructura que necesitan los chicos".

La Ciudad de Buenos Aires tiene la menor proporción de escuelas de educación especial: la mitad de las instituciones son públicas y otro tanto son privadas.

Por el contrario, en otras provincias, las escuelas especiales estatales superan el 90 por ciento o son las únicas.
Por último, la mayor cantidad de chicos que reciben Educación Especial se encuentra en el nivel primario, que concentra la mitad de los inscriptos. Lo sigue el jardín de infantes, con un 22 por ciento y, luego, la formación profesional, a través de los alumnos en talleres de educación integral, o

20/09/2012 Diario Popular – Nota – Sup. Gestión Social – Pag. 4

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