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	Comentarios en: ¿Creéis que es injusto obligar a estudiar literatura a los estudiantes de bachillerato tecnológico?	</title>
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		Por: Anna C		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Anna C]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Apr 2013 23:50:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Soy profesora de instituto (ciencias sociales) y pese a mi procedencia y orientación pedagógica, empatizo contigo y te doy la razón. Sí, es injusto, por varias razones:
1) porque en este país que tanto necesitamos que abunden los buenos técnicos y científicos, en lugar de estimularlos, les ponemos obstáculos;
2) para poseer un buen nivel y unas adecuadas competencias lingüísticas, no es imprescindible el conocimiento de la literatura, con la asignatura de lengua es suficiente; en todo caso, vería mejor que fuese optativa, no común como ahora.

Por qué pasa esto, pues porque durante mucho tiempo la política educativa de este país ha sido caótica y ha sufrido los avatares ideológicos de tendencias opuestas. Han primado más los intereses políticos del partido de turno y de su ideología que el afán de diseñar un modelo educativo coherente, capaz de  solventar los problemas prácticos de la educación. Los políticos continuamente señalan la necesidad para el país de que aumente el número de titulados en estudios técnicos y científicos, pero a la hora de la verdad, su acción es contradictoria, cuando no contraproducente, a todos los niveles.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Soy profesora de instituto (ciencias sociales) y pese a mi procedencia y orientación pedagógica, empatizo contigo y te doy la razón. Sí, es injusto, por varias razones:<br />
1) porque en este país que tanto necesitamos que abunden los buenos técnicos y científicos, en lugar de estimularlos, les ponemos obstáculos;<br />
2) para poseer un buen nivel y unas adecuadas competencias lingüísticas, no es imprescindible el conocimiento de la literatura, con la asignatura de lengua es suficiente; en todo caso, vería mejor que fuese optativa, no común como ahora.</p>
<p>Por qué pasa esto, pues porque durante mucho tiempo la política educativa de este país ha sido caótica y ha sufrido los avatares ideológicos de tendencias opuestas. Han primado más los intereses políticos del partido de turno y de su ideología que el afán de diseñar un modelo educativo coherente, capaz de  solventar los problemas prácticos de la educación. Los políticos continuamente señalan la necesidad para el país de que aumente el número de titulados en estudios técnicos y científicos, pero a la hora de la verdad, su acción es contradictoria, cuando no contraproducente, a todos los niveles.</p>
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