¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?



Entérese de ¿Consecuencias De La Pedagogia Conductista En La Formacion Humana?, pertinente a Pedagogía

PEDAGOGíA, Cita textual de ¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana? categorizada en nuestra sección de pedagogía para lectura de nuestros allegados.

Question by nixon_1702: ¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?
Hola… Necesito hacer un ensayo sobre las implicaciones de la pedagogia conductista en la formacion. He decidido tomar como punto de partida la ética de la persona, es decir, la forma en que el conductismo a perjudicado la etica en quienes han sido formados con éste modelo pedagógico…
Quisiera que me ayudaran, deciendome cuales han sido las implicaciones en la formacion del hombre ético. Me gustaría tambien que me recomendaran otros puntos de partida para elaborar el ensayo, teniendo en cuenta que el tema central es LAS IMPLICACIONES DE LA PEDAGOGÍA CONDUCTISTA EN LA FORMACION. Gracias por su atención.
Para ser mas exacto con el tema, la pregunta es la siguiente: ¿CUÁLES SON LAS IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA EN LA FORMACION DE LOS SUJETOS COMO PERSONAS INDIVIDUALES Y SOCIALES?

Creo que cabe recordar que es una pregunta netamente pedagógica… Gracias

Best answer:

Answer by Jairo
NIXON 17: ¡¡¡ INVESTIGUÉMOSLO !!! ¿POR QUÉ PARA OBTENER LO QUE DESEAMOS –FIN- JUSTIFICAMOS NUESTROS VICIOS Y DEFECTOS –MEDIOS-? Los maestros y maestras quieren que sus alumnos y alumnas almacenen en su memoria sus palabras, sus frases, lo que está escrito en los textos escolares, capítulos enteros, tareas abrumadoras, con todos sus puntos y comas, etc. Es indispensable, es urgente y de palpitante actualidad que todos los alumnos y alumnas de escuelas, colegios y universidades comprendan la enseñanza objetiva del proverbio: “EL FIN NO JUSTIFICA LOS MEDIOS”. COMPRENDER es algo inmediato, directo, algo que vivenciamos intensamente, algo que experimentamos muy profundamente y que inevitablemente viene a convertirse en el verdadero RESORTE íntimo de la acción “consciente”. Necesitamos estudiar, se necesitan los libros útiles, se necesitan los maestros y maestras de escuela, colegios, universidades. Se necesita el GURÚ, los guías espirituales, mahatmas, etc. pero es necesario escuchar con un 100% de Atención Consciente para comprender en forma íntegra las enseñanzas y no meramente depositarlas entre las bodegas de la infiel memoria. Cuando verdaderamente nosotros estemos AQUÍ y AHORA, comprenderemos intuitiva, imaginativa e inspiradamente las enseñanzas, y no necesitamos recordarlas en la memoria, ni convertirlas en ideales. Cuando una fórmula de física, química, matemática, biológica, etc., es debidamente COMPRENDIDA no sólo en el nivel intelectual, sino también en los otros niveles de la mente como son el inconsciente, subconsciente, infraconsciente etc., no se necesita grabar en la memoria, pues viene a formar parte de nuestra psiquis y puede manifestarse como conocimiento instintivo inmediato, cuando las circunstancias de la vida nos lo exija. Este conocimiento ÍNTEGRO nos viene a dar una forma de OMNISCIENCIA, un modo de manifestación consciente objetiva. La posterior comprensión de fondo y en todos los niveles de la mente, sólo es posible mediante la meditación introspectiva profunda en cada concepto, tesis, fórmula, ley, regla, postulado, etc., diariamente antes de dormir. Recordar lo repetido y grabado, rememorar lo que imprimimos en nuestra memoria por la fuerza es algo muerto, pertenece al sepulcro putrefacto del pasado, y ese archivo muerto se convierte en ideal social, en lema tradicionalista, en idealismo ancestral –medios- que imitamos mecánicamente “para estar a la moda”, que seguimos inconscientemente “para vivir actualizados” –fines-. En la COMPRENSIÓN VERDADERA, producto de nuestra Atención Consciente, se manifiesta como acción espontánea, natural, sencilla, libre del proceso deprimente de la elección; pura, sin indecisiones de ninguna especie. La COMPRENSIÓN convertida en RESORTE SECRETO de la acción es la verdadera INTELIGENCIA edificante y esencialmente dignificante. Comprender en MEDITACIÓN las materias que se han estudiado y en las cuales se nos va a examinar, es algo muy distinto, nada tiene que ver con la memoria, pertenece a la verdadera INTELIGENCIA que no debe ser confundida con el intelectualismo. En la COMPRENSIÓN VERDADERA, legítima, auténtica, existe verdadero AMOR CÓSMICO y no mera verbalización de la memoria. La Lección Cósmica, la Enseñanza Trascendente, La Esencia Conceptual, la Relación Causal, etc., solo puede ser captada por nuestros sentidos, recibida por nuestra mente, interpretada por nuestra conciencia y comprendida por nuestro ser, cuando nos Acordamos de Sí Mismos de momento en momento. Las cosas que se recuerdan, aquello que se le confía a la memoria, pronto cae en el olvido porque la memoria es infiel. Los estudiantes depositan en los almacenes de la memoria, ideales, teorías, textos completos que de nada sirven en la vida práctica porque al fin desaparecen de la memoria sin dejar rastro alguno. Cuando existe 100% de ATENCIÓN CONSCIENTE, instantánea COMPRENSIÓN OBJETIVA, el justificar la codicia de riqueza o la ambición de respeto –MEDIOS-, para alcanzar el éxito económico –FIN-, salen sobrando. ¡Felicidades!

Add your own answer in the comments!

Ver más temas relacionados con pedagogía



SUGERENCIAS SOBRE ¿CONSECUENCIAS DE LA PEDAGOGIA CONDUCTISTA EN LA FORMACION HUMANA?

Para el staff es trascendental conocer las experiencias y espectativas respecto a las noticias que publican las distintas agencias de medios de comunicación a través de nuestro publicación de educación, y es por eso que agradeceríamos mucho el que nos compartieras cualquier aspecto relacionado con las categorías sugeridas, en este caso con pedagogía.

educaya.org no posee ninguna relación con ¿CONSECUENCIAS DE LA PEDAGOGIA CONDUCTISTA EN LA FORMACION HUMANA? ni las empresas, personas o instituciones que publican las impresiones o relatos sobre o relacionados con pedagogía. Si prefiere visitar el sitio web original de ¿consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana? por favor analice los vínculos de referencia escritos arriba en el artículo respecto a Pedagogía.